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名校大學生談選專業:學不感興趣的專業是種煎熬

如果時光能夠回到四年前剛進入大學的一刻,我更想拋開一切世俗和功利的考慮,毫不猶豫地選擇地理專業,將來做一名有情懷的高中地理老師。 每到凌晨,當我從電腦前抬起敲代碼敲

  如果時光能夠回到四年前剛進入大學的一刻,我更想拋開一切世俗和功利的考慮,毫不猶豫地選擇地理專業,將來做一名有情懷的高中地理老師。
  
  每到凌晨,當我從電腦前抬起敲代碼敲到酸痛的手臂,揉揉疲憊的眼睛,聽著早已入睡的室友平穩的呼吸,都不免長嘆一口氣:大學里最大的遺憾,莫過于選了這個需要熬夜到禿頂的計算機專業,不得不與喜歡的領域擦肩而過。
  
  大學4年,我的時間被必修課塞得滿滿當當,學數學、寫代碼、和各類算法親密接觸,無時無刻不背著電腦。少得可憐的閑暇時間里,我只能靠在椅背上,閉上眼睛想象一下,自己站在講臺上,給孩子們講解地理的場景。
  
  是的,我喜歡的專業是地理。小學時跟著爸爸出差,他開車,我則在旁邊幫著查看地圖路線:走哪一條路更近?近的路會不會經過山區?錯綜復雜的地形圖似乎富有無窮的魅力。
  
  中學時,《國家地理》雜志成為我的心頭摯愛,絢爛的行星軌跡、交錯的河流在攝影師的鏡頭下所展現出的驚艷的美,令我萌發了要深入探究的念頭。當年的中學地理老師時常帶著一身酒氣來上課,但我依然很喜歡他在黑板上畫出的地球運行軌跡,從沒在上課時走過神兒。
  
  整個高一,我的文科六門排名一直比理科六門排名高。但在那場決定文理分科的考試后,爸爸說:“男生還是學理科吧,學了數理化,走遍天下都不怕。”向來被稱贊聽話和懂事的我,只能乖乖順從。現在看來,以高中學生的信息封閉程度和中國家長的憑感覺下判斷的狀態,讓剛剛18歲的學生自主選擇,未免殘酷了一點兒。
  
  文理分科的結果,便是再也上不了心愛的地理課。好友去了文科班,每次月考完后,我都會向他借來地理試卷自己做一遍——這聽上去實在有點奇怪,但于我而言,做地理卷子儼然成為一種享受。在那段與世隔絕,和高考殊死搏斗的日子里,挑戰地理真題給我帶來的快樂和成就感,是真實存在著的。
  
  而成為計算機專業的學生也是順理成章的事情。高考后填報志愿,學地理的念頭在我心里浮浮沉沉,父母勸我讀香港的大學的話語時不時在耳旁響起:“去香港吧,計算機專業前景光明,有利于將來出國。”我像3年前文理分科一般順從,填上了港校的提前批志愿,并被計算機科學專業錄取。內心想學地理的吶喊聲被現實逐漸淹沒,在前途面前,孩子并沒有和家長對抗的資本。
  
  理工科課程多,學分緊,幾乎沒有時間修其他課程,更不能轉專業。而事實證明,選擇自己不喜歡的專業,上著自己根本不感興趣的課,本身就是一種折磨。我對上課學的內容感到無聊,以至于大多數時候都在發呆。對于實驗室里的科研和實習項目,我只能努力把它們當作一個個必須完成的任務,擦著截止日期做完。任務完成后,盡管我內心知道它不夠完美,卻也沒有動力去思考如何優化。我似乎成為一條沒有夢想的咸魚,在泥潭里苦苦掙扎,只堪堪維持著生命。
  
  反觀同專業的其余14個內地同學,似乎除了我,大部分都是真正熱愛計算機專業,業余時間還愛自己搗鼓編程。這些從一開始就知道自己喜歡什么和要什么,并能為之付出努力的人,實在令我羨慕至極。
  
  朋友問我:“你為什么不遵從自己的內心,去做感興趣的東西呢?按照你高中對地理的喜愛,完全可以搞地理研究呀。”可我所在的學校沒有地理專業,我連旁聽的可能都沒有,除了轉學,永遠不可能再系統地學習地理。在繁重的專業課之余擠出時間繼續閱讀深愛的地理雜志,是聯結我和地理的最后一條線。
  
  當你已經踏上了一條人人艷羨的路:有競爭力的名校、熱門的方向、光明的前景,再想要推翻一切重來,周圍的阻力和自己內心的阻力都太大。而我,是一個被阻力嚇壞而難以做出改變的膽小鬼。
  
  如果時光能夠回到4年前剛進入大學的一刻,我更想拋開一切世俗和功利的考慮,毫不猶豫地選擇地理專業,將來做一名有情懷的高中地理老師。比起整日對著冷冰冰的電腦編程,學校節奏緊張而充滿人情味。我更想像當年我的地理老師一般,交給學生我所熱愛的知識,看著他們長大畢業,有能力追求自己熱愛的事物。
  
  人的一生會有很多如愿以償,也會有無數求而不得。在現實面前,追求夢想是一件奢侈的事情。時代從沒停止過飛馳的腳步,人們卻在變得更加迷茫和浮躁。或許我們都需要更多真正屬于自己的時間,停下來想想自己為何而來,才能不留遺憾。

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